Como aprendi espanhol ao voltar para a 4ª série



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O bombeiro Scott Olofson estudou espanhol por imersão. Por um mês, um mexicano da quarta série foi sua sala de aula.

“Eu sei o que é isso”, um dos meus colegas estudantes, um policial, sussurrou para mim. "Isto é ver quanto tempo podemos fazer os gringos ficarem em posição de sentido no sol escaldante. ” Eu rio, percebendo o suor escorrendo pelo seu rosto.

Este foi meu quinto dia em Calnali, México, colocado em uma classe com alunos da quarta série para minha primeira imersão em espanhol. Fiquei no parquinho vendo as crianças cantando o hino nacional, sentindo o calor da tarde.

Depois desse ritual diário, voltei para o meu lugar, os joelhos batendo na parte de baixo de uma escrivaninha muito pequena para meu corpo de quase dois metros. Espalhados pelas diferentes salas de aula, estavam quinze dos meus colegas estudantes adultos, todos policiais e bombeiros, na mesma situação. Eu ri quando o diretor do programa nos colocou em nossas salas de aula, mas levei apenas um dia para ver a sabedoria da decisão.

Não faz muito tempo, eu imaginava que podia falar espanhol simplesmente porque podia perguntar onde ficava o banheiro.

A aula da tarde era matemática. Sentei e observei, lutando para decifrar as palavras que conheço, enquanto os problemas eram resolvidos no quadro. O menino ao meu lado, um jovem de aparência elegante em calças de uniforme azul chamado Leonardo, me disse que fui selecionado para responder ao próximo problema.

Não faz muito tempo, eu imaginava que podia falar espanhol simplesmente porque podia perguntar onde ficava o banheiro. Por capricho, fiz uma aula oferecida no trabalho: um programa de linguagem para bombeiros / policiais chamado Placas sin Fronteras, emblemas sem fronteiras. Era uma aula para ensinar aos policiais e bombeiros um pouco de espanhol básico para melhor servir à crescente população hispânica em Indianápolis.

Autor com seus colegas de classe

A aula era de quatro horas por semana durante seis meses, seguida por um mês no México. Comecei reaprendendo a composição de frases: coisas como verbos, substantivos e preposições. Não tinha como! Parecia que eu mal falava inglês. Eu queria desistir antes de começar.

Gracias por su ocupación, ”Eu disse a Leonardo enquanto caminhava em direção ao quadro.

Não, Escott, ”Ele respondeu como se estivesse falando com uma criança mais nova.

Meu nome é Scott, mas percebi que todos começaram a me chamar Escott. Eu fingi que era um apelido.

No Escott, ”Sua voz de nove anos continuou,“Gracias por su pre-ocupación. ” Ele enfatizou a sílaba que faltava que eu nem sabia que precisava.

Preocupación?- perguntei, olhando para a professora Marten.

Si, ”Ele respondeu, mostrando-me a diferença entre as duas palavras com seu jogo normal de charadas.

Enquanto folheava as páginas do meu dicionário espanhol-inglês, uma das estrelas da classe resolveu meu problema de fração. Esquivei aquela bala. Afinal, talvez eu seja mais inteligente do que um aluno da quarta série.

ocupación, pronunciado oh-cu-pa-cion, minha palavra, significa ocupado ou ocupado, a palavra de Leonardo significa preocupação ou preocupação. Ele estava certo, é claro; Queria agradecer sua preocupação.

É assim que tudo se repete. Eu falava ou respondia a perguntas e as crianças corrigiam meu espanhol. A professora Marten apenas deixou fluir enquanto eu rabiscava as novas palavras ou correções em meu caderno. Todos os dias durante uma semana, Leonardo, meu novo melhor amigo, me cumprimentou com a palavra preocupação.

Na sexta-feira à tarde, eu podia sentir uma expectativa tangível pelo fim das aulas. Eu verifiquei meu relógio; faltavam apenas alguns minutos para o apito da tarde, o sinal de que eu estaria livre para os eventos do fim de semana. O sempre presente Leo estava em sua posição normal, pairando sobre minha mesa, verificando o trabalho de geografia que eu ainda não tinha terminado. Quando anunciei que tinha terminado, um bando de crianças se formou para me guiar em direção à caixa de depósito.

O professor Marten me chamou para sua mesa e meus guias me puxaram e cutucaram na direção certa. Eu estava me sentindo muito contente por ter acabado de completar minha segunda semana na quarta série. Ao receber meu livro de leitura, anotei a tarefa: leia os três primeiros capítulos no fim de semana. Eu balancei a cabeça animadamente enquanto aceitava o livro. Então percebi que era um livro de leitura da terceira série. A professora havia me rebaixado um ano.

No playground, Scott se viu em modo de bombeiro

Na semana número três, eu estava liderando a classe. Cada um dos alunos escreveu uma pergunta que gostariam de me fazer e eu as li em voz alta. Eu me senti um pouco constrangido enquanto eles riam de minhas pronúncias erradas. Quantos anos você tem? Eu leio. “44”, respondo, sentindo-me subitamente muito velha.

De onde você é? Apontei para o mapa; “Indianápolis Indiana.” Você tem filhos? Eu li as perguntas e eles riram, e logo eu estava falando mais devagar, me esforçando para fazer as palavras perfeitas e evitar a zombaria.

Indianópolis, Indiana

Cómo está señora? Eu perguntei ajoelhado sobre uma mulher de aparência frágil enquanto ela fazia uma careta para mim. Agora, um bombeiro de Indianápolis novamente, eu estava falando com uma senhora idosa deitada na rua do lado de fora de um carro quebrado. O México e a quarta série estavam duas semanas atrás de mim.

Passei suavemente pela conversa, lento e constante, assim como aprendi com as crianças. Eu empurrei palavras que eu não sabia apontando e descrevendo assim como o professor Marten me ensinou.

Passei do quarto ano para o bombeiro enquanto o examinava.

Minhas habilidades linguísticas ainda estão longe de ser perfeitas, mas ela e eu nos comunicamos como velhas amigas enquanto conversávamos sobre seus ferimentos. Depois que terminamos a avaliação médica e eu a entreguei para a equipe da ambulância, fiquei preocupado com o fato de que a equipe não fala espanhol. Eu me perguntei se deveria ir como intérprete. Eu me senti quase culpado, como se a estivesse deixando com seu destino. Depois de 26 anos entregando pacientes a uma ambulância, nunca me senti assim antes.

Enquanto eu viajava de volta para o corpo de bombeiros, o pensamento racional interveio. Senti a satisfação interior que advinha do sucesso e pensei na diferença entre esse paciente e meu primeiro paciente de língua espanhola: Leo.

Certa manhã, de volta ao México, ele recebeu uma péssima bola esquiva antes da aula. Passei do quarto ano para o bombeiro enquanto o examinava. Ele riu de mim enquanto eu lutava para encontrar as palavras para expressar minhas preocupações. Enquanto eu o ajudava a se levantar, ele me disse que estava tudo bem e que era hora de voltarmos para o esquivo.

Outra corrida ocorreu e o despachante nos disse que havia uma possível barreira do idioma espanhol. Sorri para mim mesmo quando as palavras de Leo voltaram para mim: era hora de voltar ao jogo.


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Comentários:

  1. Petre

    É uma pena que não posso falar agora - estou com pressa de começar a trabalhar. Mas vou voltar - com certeza vou escrever o que penso sobre esse assunto.

  2. Abramo

    Peço desculpas por interferir, mas preciso de um pouco mais de informação.

  3. Tallon

    Você está cometendo um erro. Vamos discutir.



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